고려대 2번
제시문 (2)의 논지를 밝히고, 이를 바탕으로 제시문 (3)을 해설하시오. (40점)

글쓴이는
대입논술수험생과
취업논술과 승진논술 수험생들에게
논술첨삭을 좀 해주고 있는데
논술을 잘 하려면
논제분석과 제시문 분석을 기본적으로 잘 해야 하지만
논제분석과 제시문 분석을 아무리 잘 해도
논술이 제대로 되려면
수험생이 논술을 쓰면서
논제에 나온 용어와
제시문에 나온 용어를 그대로 활용하면서
논술을 써야 논술하는 내용이 갈끔하다고 생각합니다.

논술을 하면서
논제에 나온 내용과
제시문에 나온 내용을 말하는 것보다
논제와 제시문에 나온 용어가
논술에서 나오게 하면서 글을 펼쳐가야
논제와 제시문 내용이 전달이 잘 되지만
논제와 제시문에 나온 용어를 쓰지 않으면
논제에 나온 내용과 제시문 내용이
추상적(궁시렁거리고 중얼대는 것)으로 흐를 수가 있어서
논술이 다른 사람들에게 절달이 잘 되지 않는다고 생각합니다.


글쓴이가
논술첨삭을 해주다가
모처럼
글쓴이가
대입논술수험생이 되어서
위의 논제와 제시문을 읽고 논술을 해보았으니
논술수험생들을 참고를 해보면 좋을 듯싶습니다.

2,최근에 은행업, 보험업, 관광업 및 레저 산업과 같은 서비스 분야의 직업이 증가함에 따라 ‘감정노동’에 관련된 사람들의 수도 현저히 늘고 있다. 그런데 감정노동은 특정한 범주의 직업에만 한정되지 않으며 공적·사적 생활에서 광범위하게 이루어지고 있다. 우리는 모두 가정과 직장에서 어느 정도 우리의 감정을 만들어내고 관리할 필요가 있다. 예를 들어, 어린아이를 동반한 쇼핑은 아이들 때문에 심하게 부대끼는 부모들에게 종종 감정노동을 단련할 기회가 된다. 부모들은 계산대 앞에서 차례를 기다리는 동안 아이들에게 고함을 지르기보다는 억지 미소를 지어야 하기 때문이다.
스스로 자신을 돌볼 수 없는 아동이나 노인, 장애인 및 병자를 돌보는 직종에 종사하는 사람들 역시 육체노동뿐만 아니라 감정노동을 수행하고 있다. 그들은 규범적이고 윤리적인 측면을 포함한 사회관계 속에서 노동을 한다. 그들은 사회가 일반적으로 그 직업에 기대하는 역할을 수행하기 위해 특정한 얼굴 표정과 육체적 표현을 만들 수 있도록 자신의 감정을 관리한다.
감정노동 종사자들의 임무는 고객들이 요구하는 서비스를 제공함으로써 그들이 편안함을 느끼도록 하는 것이다. 이러한 업무 속에서 그들은 고객들에게 짜증을 내지 않으면서 자신들의 역할에 충실해야 한다는 딜레마에 부딪히게 된다. 표면 연기는 이 딜레마에 대처하는 한 가지 방식이다. 그러나 표면 연기가 위선적이며 자존심을 상하게 한다고 생각하는 사람들에게 그 방법은 만족스럽지 못하다. 그래서 노련한 직업인들은 표면 연기 대신 내면 연기를 선호하는 경향이 있다. 예를 들어 간호사들은 무례하고 공격적인 환자를 다룰 때 그 환자의 행동이 정당화될 수 있는 이유를 생각해내려고 애쓰고, 화를 내기보다는 스스로 미안한 감정을 가지려 한다. 그러나 그런 대처 방식도 바람직한 것만은 아니다. 진정한 자기감정으로부터 유리되는 현상을 감수해야 하기 때문이다.
특정 직업이 몸에 가하는 스트레스는 특정한 감정과 육체적 상태를 요구하는 업무 때문에 더욱 심화된다. 자신의 행위가 자아 개념과 모순된다고 인식될 때 스트레스 수준은 높아진다. 자신의 욕구를 부정하면서 언제나 다른 사람들의 욕구에 우선적으로 부응해야 할 때 몸은 견딜 수 있는 이상으로 가해지는 긴장에 대해 무의식적인 저항을 드러낼 수 있다. 감정노동 종사자들에게 기대하는 감정노동의 양이 증가하고 있는 현대사회에서 이런 위험성은 더욱 높아지고 있다.

3. 사무원
이른 아침 6시부터 밤 10시까지 하루도 빠짐없이 그는 의자 고행을 했다고 한다. 제일 먼저 출근하여 제일 늦게 퇴근할 때까지 그는 자기 책상 자기 의자에만 앉아 있었으므로 사람들은 그가 서 있는 모습을 여간해서는 볼 수 없었다고 한다. 점심시간에도 의자에 단단히 붙박여 보리밥과 김치가 든 도시락으로 공양을 마쳤다고 한다. 그가 화장실 가는 것을 처음으로 목격했다는 사람에 의하면 놀랍게도 그의 다리는 의자가 직립한 것처럼 보였다고 한다.
그는 하루종일 損益管理臺帳經손익관리대장경과 資金收支心經자금수지심경 속의 숫자를 읊으며 철저히 고행업무 속에만 은둔하였다고 한다. 종소리 북소리 목탁소리로 전화벨이 울리면수화기에다 자금현황 매출원가 영업이익 재고자산 부실채권 등등을 청아하고 구성지게 염불했다고 한다. 끝없는 수행정진으로 머리는 점점 빠지고 배는 부풀고 커다란 머리와 몸집에 비해 팔다리는 턱없이 가늘어졌으며 오랜 음지의 수행으로 얼굴은 창백해졌지만 그는 매일 상사에게 굽실굽실 108배를 올렸다고 한다. 수행에 너무 지극하게 정진한 나머지 전화를 걸다가 전화기 버튼 대신 계산기를 누르기도 했으며 귀가하다가 지하철 개찰구에 승차권 대신 열쇠를 밀어 넣었다고도 한다. 이미 습관이 모든 행동과 사고를 대신할 만큼 깊은 경지에 들어갔으므로 사람들은 그를 ‘30년간의 長座不立장좌불립’이라고 불렀다 한다.
그리 부르든 말든 그는 전혀 상관치 않고 묵언으로 일관했으며 다만 혹독하다면 혹독할 이 수행을 외부압력에 의해 끝까지 마치지 못할까 두려워했다고 한다. 그나마 지금껏 매달릴 수 있다는 것을 큰 행운으로 여겼다고 한다. 그의 통장으로는 매달 적은 대로 시주가 들어왔고 시주는 채워지기 무섭게 속가의 살림에 흔적없이 스며들었으나 혹시 남는지 역시 모자라는지 한번도 거들떠보지 않았다고 한다.
오로지 의자 고행에만 더욱 용맹정진했다고 한다. 그의 책상 아래에는 여전히 다리가 여섯이었고 둘은 그의 다리 넷은 의자다리였지만 어느 둘이 그의 다리였는지는 알 수 없었다고 한다.

※ 글쓴이가
대입논술수험생이 되어서
위의 논제와 제시문을 읽고 논술을 해보았으니
논술수험생들을 참고를 해보면 좋을 듯싶습니다.


제시문2의 논지는 현대인들은 공적 생활이나 사적인 생활에서 감정노동을 해야 하는 상황이 일어나며 이 상황이 지나치면 스트레스가 심화되어 몸은 견딜 수 있는 이상으로 가해지는 긴장에 대해 무의식적인 저항을 드러낼 수 있다는 뜻이다.
제시문3은 한 사무원이 직장에서 하루일과를 보내면서 겪는 순간순간의 상황을 불교용어로 풀어놓고 있는데 제시문2의 논지에서 볼 수 있는 감정노동과 스트레스의 심화란 틀로 제시문3에서 사무원이 하루일과를 보내는 것을 해설을 하고자 한다.
제시문3의 사무원이 직장에서 하루일과를 보내는 까닭은 통장으로 시주가 들어오기 때문으로 이 시주가 통장으로 들어오도록 사무원은 ‘구성지게 염불’을 하고 ‘굽실굽실 108배’를 하는 것은 제시문2에서 말하는 감정노동을 했다는 것이라고 해설을 할 수 있다고 생각한다.
제시문3의 사무원은 염불과 108배란 감정노동을 하면서 감정노동을 하다보면 스트레스가 심화되어 제시문2에서는 말하는 이른바 몸은 견딜 수 있는 이상으로 가해지는 긴장에 대해 무의식적인 저항을 드러낼 수 있는데 이 저항이 제시문3의 사무원에게는 [이미 습관이 모든 행동과 사고를 대신할 만큼 깊은 경지에 들어갔으므로 사람들은 그를 ‘30년간의 長座不立장좌불립’]과 [전화를 걸다가 전화기 버튼 대신 계산기를 누르기도 했으며 귀가하다가 지하철 개찰구에 승차권 대신 열쇠를 밀어 넣었다고도]하는 식으로 나타나고 있다고 해설을 하고자 한다.


※ 글쓴이 쓴 논술을 풀이를 해놓겠습니다.


제시문2의 논지(논제에서 제시문2의 논지를 말을 하라고 했기에 ‘제시문2의 논지’라는 말을 한 것임)는 현대인들은 공적 생활이나 사적인 생활에서 감정노동을 해야 하는 상황이 일어나며 이 상황이 지나치면 스트레스가 심화되어 몸은 견딜 수 있는 이상으로 가해지는 긴장에 대해 무의식적인 저항을 드러낼 수 있다는 뜻이다.



제시문3은 한 사무원이 직장에서 하루일과를 보내면서 겪는 순간순간의 상황을 불교용어로 풀어놓고 있는데 제시문2의 논지에서 볼 수 있는 감정노동과 스트레스의 삼화란 틀로 제시문3에서 사무원이 하루일과를 보내는 것을 해설을 하고자 한다.
⇒ 이 문장은 제시문3의 내용을 손바닥에 놓고 전체를 굽어보는 것입니다.
“한 사무원이 직장에서 하루일과를 보내면서 겪는 순간순간의 상황을 불교용어로 풀어놓고 있는데”라는 문장이 굽어보는 것입니다.

“제시문2의 논지에서 볼 수 있는 감정노동과 스트레스의 삼화란 틀로 제시문3에서 사무원이 하루일과를 보내는 것을 해설을 하고자 한다.”이 문구는 논제에서 나온 문구인 “이를 바탕으로 제시문 (3)을 해설하시오”라는 말을 공손하게 따르겠다고 하는 것으로
논술수험생들은 대입논술을 하면서
논제에서 나온 문구를 활용하여
논제에서 요구한 대로 논술을 하겠다는 문장짓기를 해놓아야 한다고 생각하는데
이를테면
“제시문2의 논지에서 볼 수 있는 감정노동과 스트레스의 삼화란 틀로 제시문3에서 사무원이 하루일과를 보내는 것을 해설을 하고자 한다.”이란 문구도
논제에서 요구하는 대로 논술을 하겠다고 문장짓기라고 생각합니다.


제시문3의 사무원이 직장에서 하루일과를 보내는 까닭은 통장으로 시주가 들어오기 때문으로 이 시주가 통장으로 들어오도록 사무원은 ‘구성지게 염불’을 하고 ‘굽실굽실 108배’를 하는 것은 제시문2에서 말하는 감정노동을 했다는 것이라고 해설을 할 수 있다고 생각한다.
⇒ 이 문장은
제시문2에서 말하는 감정노동을
제시문3의 사무원이 구체적으로 표현하는 것을 해설하는 문장으로
이 문장을 잘 살펴보면
제시문2의 감정노동과
제시문3의 시주와 염불과 108배를 엮어놓은 것은입니다.


제시문3의 사무원은 염불과 108배란 감정노동을 하면서 감정노동을 하다보면 스트레스가 심화되어 제시문2에서는 말하는 이른바 몸은 견딜 수 있는 이상으로 가해지는 긴장에 대해 무의식적인 저항을 드러낼 수 있는데 이 저항이 제시문3의 사무원에게는 [이미 습관이 모든 행동과 사고를 대신할 만큼 깊은 경지에 들어갔으므로 사람들은 그를 ‘30년간의 長座不立장좌불립’]과 [전화를 걸다가 전화기 버튼 대신 계산기를 누르기도 했으며 귀가하다가 지하철 개찰구에 승차권 대신 열쇠를 밀어 넣었다고도]하는 식으로 나타나고 있다고 해설을 하고자 한다.

⇒ 이 문장은
제시문2에서 말하는 스트레스를
제시문3의 사무원이 구체적으로 겪고 있는 것을 해설하는 문장입니다.